过来人详解：英国皇家音乐学院联合委员会考级
在英国皇家音乐学院联合委员会考级（下简称“英皇考级”）中，作为考生，我经历过五级乐理、八级钢琴、八级乐理、教师专业文凭、演奏专业文凭、演奏高级文凭等多次考试。
作为老师，我致力于推广和教授各种英皇课程。到底英皇有什么吸引我的地方呢？
那就是它的实用性，公正性和国际性，以下为大家作简单的介绍：
一、实用性
英皇考级分业余考级和专业文凭考级，业余考级由易到难分为1—8级，专业文凭考级分DipABRSM、LRSM、FRSM三级。
业余级1-5级可以随意报考，但要考6级以上的级别则需要先通过五级乐理考试。
通过术科八级后才可参加专业文凭考级，而文凭考试的三个级别必须要一级一级考，如获得DipABRSM证书才有资格考LRSM，获得LRSM证书才有资格考FRSM。
对不同类别的文凭考试还对乐理有不同要求，对于文凭这里先不详述了。
业余级的考试内容包括：基本练习（音阶等）、乐曲演奏、听力测试、视奏（唱）四部分。侧重考核考生对音乐学习的全面性。
下面让我以钢琴八级模式为例，以供大家参考。
英皇
报考资格：需通过五级或以上的乐理考试
基本练习：
考核内容：
1.八个指定大调及其同名旋律小调，和声小调八度音阶（24条）
2.上述调的三六度音阶（32条）
3.上述调的根音位置琶音及第一转位、第二转位琶音（48条）
4.上述调的属七琶音（8条）
5.从任意音开始的小三度半音阶（12条）
6.从任意音开始的减七琶音（12条）
7.1条双音半音阶
8.2条大调双音音阶
考核形式：
背奏，由考官随意抽查各个大小调的各种练习，数量及比例均不会预先告知考生。
乐曲
考核内容：
三组备选曲目
每组各选一首考试
A：复调乐曲
B：古典时期乐曲
C: 浪漫时期及二十世纪乐曲
考核形式：看谱或背奏均可
听力测试
测验A 三声部旋律记忆、终止式及和弦位置
测验B 二声部视唱测验
测验C 转调测验
测验D 音乐理解力（考官弹一首乐曲后, 与考官讨论音乐的特性，包括音乐时期、力度、速度、作曲家、装饰音等。）
视奏
准备时间：30秒
准备方式：即场准备，可试奏
从以上可以一窥英皇的全面性和实用性。这些考试内容在迫使学生全面学习的同时也促进的老师教学上的全面性。
很多学生在艰深的乐曲前不会却步，但往往因基本练习和听力测试而头痛。
可大家不要忽略了，全面的音阶和弦琶音练习，是俄罗斯和欧洲多个音乐大国培养学生的重点。
我认为，让孩子从小就接受全面的音乐学习比只进行高、深、难得技巧训练重要得多，当我看见一个5岁的学生经过短期训练后就能准确分辨出巴洛克、古典、浪漫和二十世纪四个时期的音乐，我由衷的感到欣慰，从这里迈出欣赏音乐的第一步，这将为他的人生带来多少的欢乐啊！
二、公正性
评鉴准则
考曲
以下的表格以概括的成绩范围来说明给分的基础。
每首考曲都是从及格分数来加分或减分的给分原则来分别评鉴，而非从最高分开始扣分或是从零分开始加分的方式来给分。
给分时，考官会衡量表现中含有以下列出的特质和能力所聚集的范围，然后成为最后整体的成绩。
第1-5级
27-30 特优
l 技巧流畅
l 演奏和声音控制具有自信
l 对音乐细节和情境富敏感性
l 音乐性的速度具有说服力
第6-8级
特优
l 具音乐性权威性的演奏，表现出高水平的确实技巧
l 能敏感地运用声音特质和弹性速度
l 一种直觉有沟通能力的表演感受
24-26 优等
l 注意到强弱和乐句修饰
l 表现出对音色的认知和控制
l 适当，保持一致的速度
l 对乐曲个性有感受力
l 好的节奏感
优等
l 好的强弱运用，及对乐句修饰和弹性速度，有表现出对风格的认知
l 音色的控制配合了音乐的个性
l 具音乐性及有说服力的速度
l 注意到音乐的细节
20-23 及格
l 音和节奏大致确实
l 适当的速度
l 流畅感还不错
l 表现出有仔细的准备
l 从任何失误中能迅速的回复
及格
l 整体的确实性，适当一致的速度
l 表现出对音乐的认知，例如，适当的强弱，乐句修饰，触键法
17-19 低于及格标准
l 准确性低于可接受的标准
l 没有持续的感觉
l 无法从失误中回复
l 演奏进行中有些失误或中断
l 没有表现强弱，乐句修饰和触键法
l 不适当或不一致的速度及不适合的风格
13-16
l 音 和/或 拍子有严重的问题
l 演奏进行中常有失误和中断
l 断断续续或不完整的演奏
l 没有表现音乐的细节
l 严重缺少对声音的控制
l 只能掌握到一些的乐段
l 在所有的部分都表现得非常差
10-12
l 技巧上完全不能胜任
l 不能够毫无错误地持续一小段
0
l 没有做任何的演奏
音阶，琶音和无伴奏的传统歌曲
这些折衷了一个对基本器乐和声乐技巧上循序渐进的发展。每个级数的给分方式都相同。及格分数是14;最高分数是21。
所有级数
19-21
l 快速的响应
l 技巧流畅不费力
l 有音乐性的修饰
17-18
l 实时的回应
l 准备得很好
l 技巧确实
l 表现出才能天份
14-16
l 小心翼翼犹豫的回应
l 准备得不错
l 中等的速度
l 有些技巧的不平均
11-13 低于及格标准
l 缺乏能力的响应
l 零星且不平均的演奏
l 很慢的速度
l 技巧不确实
7-10
l 非常差或不完整的响应
l 相当地零星且不平均的演奏
l 非常慢的速度
l 技巧相当地不确实
0
l 没有做任何的演奏
视奏
联合委员会为各种乐器的所有级数出版了视奏测验的谱例。这些说明了考生所要面对的困难度持续地增加。
管风琴的考生和一些铜管乐器的考生在第6，7和 8级要额外加考移调。
在开始评估之前考官会给予半分钟的时间让考生有不发出声音或是演奏出声音的准备。如同音阶，琶音和技巧的练习，及格分数是14；最高分数是21。
所有级数
19-21
l 流畅
l 注意表情记号的细节
l 有音乐性
17-18
l 大部分准确
l 拍子平稳
l 速度适当
14-16
l 大体上准确
l 拍子大致上平稳
l 调性清楚
11-13 低于及格标准
l 没有清楚的拍子和音
l 缺少流畅
l 没有调性
7-10
l 非常不清楚的拍子和音
l 没有持续进行
l 完全没有调性
0
l 没有做任何的演奏
听力测验
联合委员会为所有级数出版了测验的题例。所有的考生都以同一组考题来测验。
这些从对基本的节奏认知和记忆短乐句，到要求高度发展的听力知觉和判别，都有仔细地分层别类。及格分数是12;；最高分数是18。
所有级数
18
l 快速且有音乐观察力的响应
15-17
l 好的回应
l 有小错误或犹豫
12-14
l 缺少能力的回应
l 有些犹豫和错误
9-11 低于及格标准
l 慢的回应
l 大部分的测验都不准确
6-8
l 非常慢的响应
l 所有的测验都不准确
0
l 没有做任何的回答
也要记得考官只能对她/他在考场内所听到的来做评鉴。考试是要评鉴学生所达到的成就，而不是潜力。这不是要作为一堂课。
为了训练的目的，有时候会有两位考官同时在考场内。当有这样的情形时考生会被提前告知，并请了解只有一位考官会做评鉴的工作。
这是一个完全正常且必须的程序，来确保考试中给分和程序有高水平的一致性。为了确保品质的目的，考试偶尔也会录音。
持有这些文凭即相当于英国皇家音乐学院颁发的文凭 LRAM 及 ARCM .的内容包括国内各种各样机构组织的考级林林总总，怎样才算是一套完善、公正、合理的考试体系呢？
我觉得首先这个音乐考试能让考生从精心设计的考试课程架构中，得到清晰的目标，并在备考过程中真正得到全面的提升；
第二，这个音乐考试的评估是遵照一个公证和可靠的标准来进行的，负责评估的是一位具有崇高地位并公正的音乐家，他（她）已接受过高度的训练，而且现在还常受监督以保持一致的水准；
第三，从这个音乐考试中所获得的成绩和证书是得到社会承认的。
一、英皇术科等级考试
英皇术科等级考试分为1-8级及预备级。下面让我以八级模式为例，仅供大家参考。
英皇
报考资格
需通过五级或以上的乐理考试
基本练习
考核内容：
9.八个指定大调及其同名旋律小调，
和声小调八度音阶（24条）
10. 上述调的三六度音阶（32条）
11. 上述调的根音位置琶音及第
一转位、第二转位琶音（48条）
12. 上述调的属七琶音（8条）
13. 从任意音开始的小三度半音阶（12条）
14. 从任意音开始的减七琶音（12条）
15. 1条双音半音阶
16. 2条大调双音音阶
考核形式：
背奏，由考官随意抽查各个大小调的各种练习，数量及比例均不会预先告知考生。
乐曲
考核内容：
三组备选曲目
每组各选一首考试
A：复调乐曲
B：古典时期乐曲
C: 浪漫时期及二十世纪乐曲
考核形式：看谱或背奏均可
听力测试
测验A 三声部旋律记忆、终止式及和弦位置
测验B 二声部视唱测验
测验C 转调测验
测验D 音乐理解力（考官弹一首乐曲后, 与考官讨论音乐的特性，包括音乐时期、
力度、速度、作曲家、装饰音等。）
视奏
准备时间：30秒
准备方式：即场准备，可试奏
从上面的表格我们可以看出英国皇家考级的全面性和灵活性。
有很多学生原来觉得弹琴很枯燥，经过英皇考级后都对音乐变得感兴趣了；那是因为他们以前不懂得欣赏音乐；也不懂得欣赏自己的弹奏，也就不会为自己能弹出好听的乐曲而高兴，当然也不会为了能弹出好听的乐曲而努力。
这样就会恶性循环下去，对弹琴越来越不感兴趣。但是，经过英国皇家考级后，他们的学习态度有了明显的改变；在音乐欣赏和演奏方面都有了较大的进步。
而关于英皇考级的难与易则见人见智，关键要视乎考生是否长期接受正规而全面性的音乐训练。其中最令考生头痛的要数听力测试和视奏了。
有不少已考过国内八级甚至十级的学生临考前才来跟我学习英皇听力课程，却惊慌失措的发现对此无所适从。
对这些学生我只能尽力教他们一些答题的技巧以应付考试。
其实训练人的听觉的最佳时期应该是13岁之前，特别是6岁之前是听觉发育最快的。如能抓住这些黄金时期，培养良好的音乐感、节奏感、调性感、多声部听觉和固定音高听觉等都不是难事。
看到很多钢琴弹得很棒但由于听力测试不过关而拿不到高分的学生，我也只能叹声可惜了！
关于视奏，我觉得这是英皇考级限制考生拔程度考的项目。
考试中视奏的新谱难度大概比考生所考级别低两至三级左右，而且只有30秒的准备时间，级别高的试奏一次都不够。
打个比方，如果你只有三级水平，但想跳考五级，那视奏这个环节一定会让你难以完成。所以不要急于求成，打好基础再考也不迟。
考过八级，就是完成了术科等级考试。但其实八级的水平究竟有多高呢，这很难说，有点不高不低。
我个人认为，在音乐的世界里，八级其实只算是真正学习的起步。说到演奏技巧、姿势、音色、乐曲处理等，八级只是在很初步的探索中，还有很多技巧需要高级的老师指正。
二、文凭考试
如果考过八级后，还想继续通过考试提高自己的水平，就可以参加英皇更高的水平考试，这就是人们所说的演奏级。
说演奏级，只是习惯的称呼，其实以三张专业文凭 （Diploma） 来评定更为准确和有意义。
英国皇家音乐学院提供的专业文凭考试有三种类型：教学、演奏、指挥;每个类型都分别有三个级别：
1. DipABRSM 八级以上第一级的专业文凭，有些人称为 初级演奏文凭，如果你认为第一级专业文凭等同于第九级等级考试的话，那就大错特错了。
虽然是初级演奏，但要求已较八级高了很多、很多。
2. LRSM 第二级专业文凭，有些人称为 高级演奏文凭，或副院士演奏文凭，要通过考试很不容易，应考试时或有两个外国考试官在场监考评分。
3. FRSM 第三级专业文凭，称为 院士演奏文凭，是目前英皇音乐考试中最高级的，也是最少人考上的。
考上这张文凭的，不少已是当地著名的钢琴家或名师。
考专业文凭考试，我有一个很深刻的体会，就是你必须对你自己所提交的论文有非常全面而透彻的认识，而且能就论文中的每一句话作出发散性的诠释。
例如，我考演奏文凭时弹奏贝多芬的悲怆奏鸣曲，考官问我还弹过贝多芬其它什么作品，我回答说：还弹过月光奏鸣曲、暴风雨、第一奏鸣曲、皇帝协奏曲等；他马上问我第一奏鸣曲是什么调，贝多芬共有几首奏鸣曲，几首协奏曲……类似这样由一句话引出的一连串问题还有很多。
而且他问问题快速而具体，根本没有模棱两可的余地，所以就要求考生积累很丰富的相关知识。
教学文凭的答辩更是要准备充分，因为教学初级文凭的口试时间长达50分钟，考官不但会和考生讨论有关论文的问题，还会就英皇6级曲目的教学难点进行讨论，从标记法、演奏法到踏板法、教学法等包罗万象、无孔不入。
所以，考生千万不能有侥幸心理，一定要扎扎实实的准备。另外，给大家一个建议，入考场时带多一点教学上会用到的乐谱，教具甚至活动的照片，给学生的奖品等各种资料，这会对你的阐述有帮助的。
再说演奏方面，我认为在初级演奏文凭中，考官比较注重的是风格的掌握。
所以，考生在选择乐曲时最好多选不同时期的作品。而对踏板的使用也要研究清楚，不同时期的钢琴结构不一样，踏板的性能也不一样；不同作曲家在不同年龄段所用钢琴不一样，使用踏板的要求也不一样。
另外，在考试前最好试一下琴，因为一般的考生可能比较少在演奏厅弹奏，有时会对演奏厅的音响效果不太适应。
三、乐理考试
除了等级考试和专业文凭考试外，还有一种考试是考生很关心的;那就是乐理考试。
乐理考试也分为1-8级，但最多人参加考试的是五级，因为要参加考六级以上的等级考试必须要先通过五级乐理考试。
五级乐理考核内容包括音阶、和弦、旋律创作、音乐术语、终止式乐器简介等。
而八级乐理是报考教学高级文凭LRSM才需要具备的，考核的内容更为专业，综合了作曲、和声、变调、配器等知识;而教学高级文凭要求报考学生必须达到20岁或以上；所以，我觉得在这之前，青少年的考生没有必要花费大量的时间去学习6-8级乐理的内容;还是应以学习演奏为主，因为20岁之前正是发展演奏技巧的黄金时期。
建构完善的音乐等级鉴定考试提供给孩子在音乐发展过程进步的空间，考试的成功亦能让学生经由成就感而获得学音乐的喜悦。
尽管求学不是求分数，但英皇考级的确给了我们一个提升的平台，为教与学的人在音乐的路上点亮了一盏明灯。
