校徽背后的意义：阿斯顿大学的校徽纹章详解

在英国，大学校徽符号通常都是历史、 文化、 宗教、 艺术特征的反映，是对高校历史和时代精神的尊重和肯定，也是办学理念和指导思想的凝聚。 纹章作为其最重要的视觉形象载体，无论从外观形态、 图记界面还是色彩法则等方面都对校徽设计形式的基本走向，充分体现了英国主体文化和纹章文化对教育领域的渗透，这种渗透在现当代的大学中仍旧以具有时代性的姿态持续着。

在英国，每个大学会将校徽的身影悬于教学楼、 刻于重要建筑物、 印于庄严的典礼场合， 既是对所属权的强调和依附载体的装饰， 也代表了一种信仰或是膜拜， 更以各种艺术表现形式折射出学校的历史文化背景和个性特点。 它凝聚了学校的办学理念， 是办学指导思想、 学校精神、 价值观以及教育理念和行为识别的物化体现， 也是社会对学校的认知及印象的判断， 是大学人文体系的重要组成部分， 具有丰富的内涵和重要的研究价值。

大学纹章本质上是一种独具匠心的艺术创作，它不仅是大学自我形象的外在展示，也是大学自我身份的内在认同，同时还体现着大学的办学理念和特色，承载着大学的文化精神并透射出大学的文化内涵。

一般大学的校徽有两部分主要组成结构：一是图式内容，二是校训的文字描述。英国校徽纹章造型主要是盾型，来源于骑士手持的站立鸢形盾牌， 上宽下窄，图案以几何形为主。盾牌这种形式的应用，有一种说法是为了突出骑士精神，但实际上，校徽之所以多取盾形，是因为盾徽乃西方贵族的家徽，象征着庄重、荣耀、高贵与典雅等多重喻意，这与英国大学养成绅士的教育理想是相契合的。绅士作为一种理想人格，具有高贵典雅的精神蕴涵，以盾徽显现其风貌，诚为恰切。

The Arms of Aston University

阿斯顿大学校徽纹章

阿斯顿大学(http://www.aston.sh.cn/)的校徽纹章被授予于1955年3月18日。那个时候的阿斯顿大学还只是College of Technology技术学院，其授予纹章的意义在于展现其技术学院随城市发展而不断进步着。纹章的主要构成颜色是蓝色和金色，典雅又庄重。

阿斯顿大学校徽纹章

盾牌部分

阿斯顿大学纹章大体由一个盾牌和镂空结构组成。盾牌有两个部分，主部分是蓝色花纹背景，呈对角线的镶嵌5个金色菱形钻石，在皇家宪章中对这一部分的描述为：“Azure five lozenges conjoined in bend or” ，在纹章术语中，‘Azure’为蓝色的意思， ‘lozenges’是菱形，‘bend or’为金色。盾牌设计的主要灵感来源于伯明翰城市在1413年至1536年的纹章，那时候伯明翰还不是一个城市，而是被De Birmingham Family家族拥有大部分土地，五个金色菱形就是其家族代表标志。

伯明翰城市纹章

盾牌上方部分为一本打开的书放在两个锤子之间，皇家宪章中这样描写：“open book proper bound gules edged or between two hammers erect sable”。锤子代表了伯明翰的工业历程，历史上工业革命的发源地，人们挥着铁锤铸造着这个城市的发展。阿斯顿大学纹章盾牌部分主要结合了伯明翰城市的纹章设计，展现了大学和伯明翰城市在工业历史和教育上的交织。

镂空部分

皇家宪章中对镂空部分的描写：“Out of a mural crown sable a cubit arm vested argent the hand proper holding a torch gules enflamed also proper between two branches of laurel”。镂空部分的设计也在强调对知识的追求。你可以将镂空部分看做一个飞扬起来的蓝色和金色的斗篷，环绕着桂冠。纹章顶部的桂冠部分可明显看到一个皇冠形的围墙坐在红白黑色的花环上。皇冠围墙上方两个月桂缠拥捧着一个高举的火炬。月桂在传统文化中象征着学术和学习。燃烧的火炬，象征着不灭的希望，和勇往直前的精神。

纹章上的‘Forward’正是阿斯顿的校训：向前。同时，Forward也是伯明翰这个城市的代名词，寓意着不断前进，寻求发展！

写了这么多，也希望每一位走出阿斯顿大学的毕业生，都能秉承着学校Forward的信念，在你们的人生路上勇往直前！