英国教育部：中式数学教学能带给孩子成就感

在BBC纪录片中，中国的老师说：“如果我们赢了的话，真的是一个奇迹。也许我们在测试里做的更好的原因，是因为我们逼学生逼得更紧，让他们留在学校的时间更长，这样他们花在学习上的时间就会更多。”还说道：“很难说哪一种的教育方法更好，但是至少我们可以互相学习。教学永远不是单方面，那永远包括着两个方面：老师和学生。”

而英国老师则表示：“虽然这次中国赢了，但是我不会愿意让我们的孩子们每天花15-16小时在学习上。对我来说，这简直不叫童年，叫监狱。”

虽然各方意见并不同一，这次实验并没对英国教育部产生太大的影响。

英国教育部负责中小学教育改革的学校大臣尼克·吉布表示。他已经宣布在英国更多的学校里推广中式数学教学，让更多的孩子感受到不可思议的“成就感”。而他本人也将在明年二月赴上海观摩中国教学，他说：“我已经访问过英国很多学校，孩子们算算术的时候很害怕，似乎无法完成。但中国孩子不会这样，他们认为努力学习就能学会而不是靠个人天赋。”

人民日报一篇报道说：“鞋子合不合脚，自己穿了才知道”，中英教育发端于各自国土，符合本国国情社情。双方教育的着力点和着重点有差异，并不存在教育本身孰优孰劣的问题。要相互借鉴、有机融合，彼此取长补短，逐步填平文化和教育理念的鸿沟，才是应取态度。