英国教改太随意 仅因排名而效仿“上海模式”

上海15岁在校生第二次参加国际学生评估项目(PISA)，在数学素养、阅读素养和科学素养3项评价中，均在65个国家和地区中居首位，蝉联冠军。

而英国则连续两次在这三个项目上排在20名开外。这样的对比深深刺痛了英国人，教育改革呼声高涨。

监管学校教学的英国教育标准办公室总督学麦克·威尔肖爵士紧急要求展开一项教育援助计划，并公开声明支持学校聘请不持有教师证书的优秀人才。

号召教师前往贫穷地区“支教”

威尔肖计划推动的这项教育援助项目名为“国家服务”，号召优秀的校长和教师前往物质条件较差的地方，帮助那边的学校教学，每期时长2年，以帮助提高这些学校的教学质量和学生的学习成绩。凡是愿意加入计划、前往较贫困地区支教的老师将获得国家财政的补贴，在今后的职业发展方面也将获得优先考虑和提拔。

据报道，上海已经有一个这类项目，并获得了成功，威尔肖提出的“国家服务”计划其实正是对上海那个项目的效仿。英国教育慈善机构“教育优先”创始人之一魏道慈曾在上月到访上海考察，看到了不少来自贫困家庭的学生。虽然教室的面积不够大，学生们坐得密密麻麻，但他们还是沉浸在上课的快乐中，互动性十足，课堂内容也十分有趣。

据报道，威尔肖将在本周把这项计划写入他今年的年度报告中，英国的八个区将首次在这份年度报告中拥有独立的分析篇章。他说，现在的教育问题并非出在伦敦、伯明翰、曼彻斯特等大城市，而是集中在郊区和小城镇，尤其是英国的东部和东南部，如诺福克和萨福克。威尔肖表示，数万名穷苦学生在校长期受忽视，不少教师甚至容许学生在课堂上放肆，但当局似乎却对此习以为常。在报告中，威尔肖批评这种现象是对“人类未来发展的不可原谅的浪费”。

此前曾有调查报告称，即使是英国数学成绩最好的学生，还是比香港、台湾等地的学生落后两年。而最近新出的PISA评估成绩则更加刺痛英国教育界。威尔肖强调，面对全球激烈的竞争和奉行严格教育的亚洲“虎爸虎妈”，受教育水平低的年轻人出路甚少，英国的教育改革已经刻不容缓。

支持聘请未持证人才当老师

除了计划派顶尖教师支教，威尔肖还明确表示，校长可以聘请不持有教师资格证的优秀人才。

教师是否必须持有资格证，这是自政府2010年推出“自由学校”政策后英国教育界一直在争论的问题。“自由学校”的主要精神在于赋予学校更多的自主权，让学校在人事、课程与经费上享有大幅度的自主权力，校长有权聘请他们认为合格的教师—即使这些人并不拥有教师资格证。

此前有报道称，对于越来越多的学校聘用未具教师证老师，教育标准办公室一直感到忧虑。身为总督学，威尔肖曾表示，他“相当认同”所有学校教师都应该具有合格的教师证书。但在最近一次接受英国BBC采访时，曾当过校长的威尔肖明确表示，支持这种自主招聘，“事实上，我自己也招过没有资格证的老师”。

威尔肖说，“有时候，我实在招不到数学老师、体育老师或英语老师，又恰好遇到了某个尚未取得教师资格证、但完全可以胜任这份工作的大学毕业生，对方还可以跟孩子们无障碍交流互动，那我还是会把那人招进来，只要教得好，在我心里就是个合格的教师。”

当然，威尔肖也强调，在招聘不具有教师资格证的人前，必须得确认对方是“正确的、合适的、胜任的”。

另外，身为总督学，威尔肖还希望教育标准办公室能持续观察并定期巡视学校，“有的学校我们大概有5年或者7年没有去巡视过了，这是不对的。而在巡视检查期间，我们也应该持续关注监控学校的各类行动。”