参观英国学校有感
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四天的学校参观结束了，我们每3、4人一组被分到8所不同的学校，我们分别进行了深入细致的观察和学习。我个人和另外几位同学先后参观了1所中学和1所小学，受益匪浅。感受最深的是所有的老师对学生是那么的和蔼可亲，老师们常用的语言是：I'd like you to do ……Would you please……? 课堂气氛轻松融洽，内容简单明了，没有固定的课本，但老师给每个学生准备了本节课有关的学习资料，老师上课采用启发式教学，类似谈话聊天，老师精讲多练，腾出大量的时间给学生自学，学生做练习很独立和诚实，没有抄袭现象。例如，有一节数学练习课，从头到尾都是学生自己做练习，下课前，老师给出正确答案，让全班学生自己检查，然后让全班学生起立，接着说：答对25题的坐下，答对20题的坐下，19，18，……，2，1，最后一个学生只答对了12题，所以他最后坐下，但老师和同学们没有任何讽刺与责备，只是一笑了之。通过练习，老师就会明白该给哪一个学生补课，可见他们平时的训练很到位，老师不歧视差生的做法应该是培养孩子诚实的一个重要的方面。由于文化的差异，理念的不同，他们的课堂教学方法也不是那么完美，但正如我们陆恕校长所说，你只要从每堂课学到一个闪光点为你所用，你就能不断充实自己。
他们的教室布置也很别致。老师用的小黑板只有一小块，全部的墙面都贴满了与教学的课程有关的内容，有学生写的文章、诗歌、明信片、图片和单词卡等，也有对孩子的表彰和一些行为规范，还有一些生活常识。在一个低年级的教室里，有12个版报专栏，有学数数的，用一首儿歌"One wo hreefourfive once I caught a fish alive, sixseveneight ine en, then I let it go again，"
配上孩子们画的小鱼，既生动又容易帮助孩子们记忆。故事专栏里，有公主、王子，还有妖魔鬼怪等；有故事发生的各种场景，也有不同的结局，目的是让孩子发挥想象，编出不同的故事情节来，这对于培养孩子们的语言表达能力和想象能力很有帮助。在高年级教室里，有一则学校规则（School rules），老师让学生们抄下并让按照自己的理解把规则用图画表示出来，使得各个学生都能加深对规则的理解与记忆。老师把孩子们的习作再做一点美化加工并贴在墙上，使得整个教室更美，这对于每个孩子来说是最好的鼓励。不少孩子们还很热情地邀请我们去观赏他们的作品，并请求我们拍下来带回中国去，当我们很投入地跟他们一起分享时，那种被人重视、赞赏的喜悦挂在他们可爱的笑脸上。我非常喜欢孩子们的作品，一共拍了一百多张照片，希望带回家能让我的同事们从中获得一点启示。
考察完后，我为我们祖国的教育事业一天天的走向世界而骄傲。与他们相比，我们的学校有很多的优势。我们教育教学设备的完善，我们的课程的标准化，我们老师的专业化，我们课堂教学形式的多样化，都走在他们的前面；而他们教育的人文化、人性化和个性化也值得我们借鉴。