6年级的留英经历 让我最终成为一名“出国党”

马上就要18岁了，是浩浩荡荡的“出国党”中的一员。最想收到的成年的礼物，必须是美国排名前30大学的录取通知书了，因为这是我奋斗多年所追求的梦想。而当我反观自己过去的求学之路，我发现这个执着的念想开始于小学时那三个月的英国交换生经历。

当时我在苏州外国语学校读六年级，正逢学校第一年兴办出国交流项目。经过笔试、面试的选拔，我有幸成为了第一批的赴英交流生。也许当年懵懂气盛的我，怎么也不会想到一次“离家留学”竟然给我带来了意想不到的转变。

我们一行小学生就怀着对新环境的强烈好奇的和对家人的稍许不舍，飞往了英国。目的地：格洛斯特郡 (Gloucestershire)的小镇温什科姆(Winchcombe);对口学校：Winchcombe School，一所由国家直接公办的中学。

在英国公立中学的课堂上

第一次尝试分级阅读

一下飞机，我们就受到了Winchcombe School的代表老师的热烈欢迎。来接机的老师叫Karen，是学校的图书管理员(随后负责了我们整个行程的指导)。所以，我们到英国的第一站就是学校阅览室。

接下来的三个月里，我们在这里找到了学好英语的秘诀——读书。

那是我第一次体验分级阅读，并从中大大收益。书架上所有的书都被按照难度分成了不同的级别，并且每本书上都有标签。老师先按照我们的英语测试水平，给我们每个人定好初始级别，然后就可以在这个级别里任意挑选书籍了!

每读完一本书之后，都要在电脑上完成一个“小测试”，考察内容涉及故事梗概和词汇。顺利通过测试之后，就可以继续升级。

还记得去之前，痴迷哈利波特的我辛辛苦苦地啃原著，而经过三个月的阅读培训，再拿起那几本看不下去的原著就轻松许多了。

同时，为了尽快跟进上课所需的用语，我们的中国带队老师也会给我们发单词表。每周都会有好几次默写，晨默的早晨实在不好熬。不过现在想来，还好在环境所迫下完成了那一轮词汇积累，让我们的听课效率和写作能力有了显著提升。

在口语方面，更是突飞猛进。我们全天除了早上有中国老师领队上早课，其他时间全都是全英文环境浸泡。

课内，我们的英国同学同桌总会耐心地给我们解释科学课术语，帮助我们跟上老师的进度。课外，我们从乐高玩具聊到中式料理，从怎么养豚鼠聊到怎么吹葫芦丝，不知不觉中提高了口语表达。到后来，我们同行的中国学生也开始习惯直接用英文交流了，就这样逐渐融入了那个大家庭。

餐桌上，小伙伴们一本正经地学习起英式就餐礼仪

礼仪是常事并非小事

说到家庭，我们住在当地人家，成为了他们家庭的一部分。

记得第一天“进家门”，就被住家妈妈Katie明确告知了许多规则：

·洗完澡要清理浴缸，淋浴时间不能超过晚上10点

·早上起床要整理床铺

·要按时一起吃早饭

·刀叉使用要规范

·上学不能迟到

一次，我赶着去上学就把书包里不用的书随意放在了床边。那天一回到家之后，Katie就严肃地把我带到我房间，指着地上的书跟我说：“不要再让我第二次看到这样的房间。”

但别误会，住家妈妈不是严肃高冷，而是看重礼仪培养。她是在把我当成自己的孩子一样教育。我非常尊敬她，还特别喜欢她晚上睡前还会给我和她女儿一起读一个故事。

走出温暖的住家，礼仪还是无处不在。Winchcombe那时还一个规模很小的镇(去年秋天的时候Katie在邮件里说学校周边在造200幢新房子)，人口基本都是白人，亚洲面孔的出现也是让镇上的居民好奇不已。

除了路上遇到陌生人也会自然地问好之外，他们还会主动关心一下我们的居住感受。一次，我从学校走回家路上经过一户人家的前院，女主人正好在院子里照料树苗，见我路过就站起身来对我微笑。

“下午好!在我们小镇上一切还习惯吗?” 说着放下手中的活儿，穿过院子朝我走来。

“啊……挺习惯的，谢谢。”

“好高兴听到你这么说，把这里当家吧!”

“嗯，很喜欢这里。你的院子很漂亮，小镇上的院子都很漂亮。” 我当时想起了住家妈妈曾跟我说过要即时赞美。

“谢谢!你是个非常有礼貌的中国女孩啊!”女主人很激动，而我心里暖暖的。

见陌生人也打招呼的习惯，我现在仍会有，虽然通常只是在晨跑时，但每次微笑都可以唤醒心中存留那份暖意。

英国学校下午一般都有户外活动课

课堂外的天空很高

在英国的三个月里，可以说学习毫无压力。尽管英语、第二外语和历史课对于我们来说是很难的科目，但是我们的精神总是可以在下午的活动中得到放松，从来不会压力过大。

Winchicombe School的操场和我们学校的不一样，是不规则的天然草坪。在这样的操场上运动，给人一种置身与林中空地的舒畅，心情一下就好起来了。

那段时间里，我们在接触了一种叫“板球”(Cricket)的运动，规则和棒球很像 ，通常一玩就是一下午。

刚开始，我们可都是这项陌生运动的菜鸟队友，每次要轮到我们击球时，都很紧张。同队的英国同学看出来了我们的顾虑，特地跑过来跟我们说“忘了比赛，随意玩!”随后还耐心地帮助我们学习这项运动。我们开始被动地认识到团队精神，又在接下来的各项活动中有机会去主动实践。

英国人很注重周末的安排。我的住家妈妈每个周末都会给家里人安排一次出游，我便有幸随他们一起四处游走：访罗马人的古迹，参观皇家花园，去莎士比亚故居，看泰晤士河上的天鹅，徒步在开阔的放牧区。

从历史到到建筑，从动物到植物，这些直观的知识是生动鲜活的，可触摸和互动的。这些知识我现在依然可以清晰记得，并且还能作为生活论据拿来活用。在我高二准备SAT2世界历史地考试的时候，有关罗马和英国的历史理解起来就很轻松。

在英国参观了那么多的古堡、故居和花园，回来才知道那些可都是一本本生动的教科书啊。当年只是带着轻松的心情觉得好玩而从导览、导游和当地人那里获取的历史故事，却帮我奠定了基础背景，开拓了学习思路。

在英国学校的图书馆看书

情急之下的沟通挑战

在我到英国的第二个周末，我们原计划去参观一个皇家故居。吃完早饭，我一站起来就觉得肚子很疼。那时我第一次肠痉挛，所以根本不知道这样剧烈的疼痛到底是什么情况。

整个人第一反应就是害怕。但是我却不知道怎么跟住家妈妈解释，描述症状用词不准确，说了半天也说不清楚。因为不好意思拖累全家的出游计划，我一边说着“好多了”一边强忍着剧痛上了车。

在参观的过程中，Katie一直在关心我的情况，我只能说“还疼，不过好些了。”然而内心的无助确实越来越强烈。那时，我对新环境的好奇降到最低值，对家人的想念则飙升到了最高值。

我努力告诉自己要主动求助才行，便决定在出游结束后回家给领队老师打电话，只是要努力熬过这一段时间就好了。奇妙的是，就在我们走向停车场准备回家的最后几步路上，疼痛突然就消失了。

当时的我觉得就像是经历了一次考验，内心十分庆幸自己并无大碍。虽然那时候小，解决的方法还是很不成熟，但是整个过程确实考验了我的坚强淡定，并激发了我自己独立思考解决困境的方法。

没有人管才是真正的考验

在六年级之前，我们每天的作业都有课代表盯着收，每周末的作业都有家长检查签名，可是一到那里，没人管。面临每个周末丰富多彩的安排，我发现并没有足够的时间在回家作业上磨蹭。

有一天早上，我带着空白的周记本走进了教室，心中忐忑不安。老师在早课的时候安排了许多事宜，并没有时间检查作业，而我却紧张得心不在焉了一节课。

下课的时候，我心中释然，却又愧疚。抬头竟看到好几个同学主动上交了作文，老师拿到后说：“很好，我会帮你们把文章发到博客上去给你们家长看看!”我默默低下头，后悔不已。

后来我发现，在没人管的那几个月里，没有人责怪你不优秀，但是每个人都会赞许的你的努力。在没有人督促和施压的环境下，当我的阅读级别冲到最前面，单词默写连续满分的时候，我终于收获到了主动学习的成就感。

一晃六年过去了，那是一场英伦梦，伴随着余音袅袅。这次经历让我真切体验了西方教育的优势所在，看到了差异。最重要的是，这是一个独立发现自我的旅程，让我全方面提升自己的各项能力，也让我找到了一个适合自己学习环境。

我回国之后，花了更长的时间去进一步分析和整理。在进入高中之前，我去参加了北美的类似项目，体会同样深刻。如今，我将迎来又一次海外修学之旅。这次，我依旧带着对新环境的强烈好奇，也在心中多存一份对家和祖国的牵挂。