词根+词缀 巧计词汇

各位雅思网网友大家好，欢迎关注本期嘉宾访谈。今天我们请到的嘉宾是专家老师。欢迎专家老师来做客!~为了能和各位网友更好的互动，帮助更多的考友们，老师已经开通了博客 ，欢迎各位网友来访问哦~今天的访谈现在开始咯，首先老师和大家打个招呼吧!

专家：各位网友大家好，很高兴能来雅思做客，为各位烤鸭解忧!

网友： 闫老师，您好!我非常想得到你的亲自传授，请问您暑假的课程排满了吗?

专家：最近的课程比较满，暑假的课程还有空位，你来新航道总部个性化学习中心咨询就可以了。see you then!

网友： 老师您好!您能推荐一本有助于背诵单词的英文原版书籍么，适合于四六级水平看的?

专家：这位网友你好!不知道你准备国内的四六级考试为什么要背原版的英语词汇书呢?目前为止我看到的英文原版的专门的词汇书一般涉及到的词汇对于四六级来说比较难。如果你想靠阅读英文扩大自己的词汇量的话，倒是有一个挺好的英文网站：ftchinese.com 它里面大部分在讨论中国的事情，外国人写的文章，很多可以中英文对照着看。希望对你有帮助。

网友： 请问老师，我如果现在没有接触过雅思，2年前考过6级，大概几个月可以把雅思拿到6.5分?

专家：这位网友你好。国内的四六级考试和雅思考试体系不一样，雅思更注重能力的考察。不知道你自从过了六级后是否还学过英语?我知道很多大学生过了四级以后就把英语束之高阁了。

如果你过了6级，证明你原来的词汇量还可以，如果中间这2年你没有间断英语的学习，起码经常接触英语，那就比较好办。在接下来准备雅思的时候，先买本雅思的词汇书过几遍，把雅思重点考察的词认真记一下，再把雅思听力场景词记一下;然后重点训练四六级考察不到的能力，主要是口语，听力也要重视，因为雅思的听力速度比四六级快，难度大很多;最后最好报个班，学习一些应试的技巧，2、3个月达到6.5分还是很有把握的。(但是如果这2年间你几乎没摸过英语的话，估计你的词汇量就所剩无几了，那你的过程就需要拉长很多了。)

网友： 老师好，我准备今年11月份考试，现在已经开始着手准备被雅思单词了，但是我一点也没有头绪，背了就忘，还有阅读方面该如何克服因不认识生词而做不下去的问题呢，请老师尽快给我答复，谢谢。

专家：这位网友你好，能看出来你很着急。但是急也没用!(O(∩_∩)O)，越急越是乱抓一气，反而学习的效果不好。我碰到过很多这样的学生，我经常说我给他们上完一节课，恨不得我的心都提到嗓子眼了!越是太急躁的学生你必须先把心态调整好。

估计你的基础不太好，那么你也不可能一口吃个胖子。必须按部就班的来。如果你现在是全天候的烤鸭，一定得给自己制定计划。但是不要好高骛远，不要给自己的任务太重，如果完不成，反而更沮丧。开始的时候可以只规定每天固定的时间做哪一项训练，可以先不要规定量。然后这样坚持一周。大致明白自己每天能进展的量，接下来再规定一天完成多少。比如，可以这样安排一天的时间：

上午听听力，如果雅思的听力对于你比较难，你可以纵着听，刚开始只听剑桥3-7的section1。等词汇量大些了，听力好些了，再听section 2,以此类推。在听的过程中，把泛听和精听结合起来，或者看着书后的tape script把不认识的单词记住。如果还有时间，可以看一下休闲性的英语读物。

下午可以先看阅读做题。中间休息一会，下午晚些时候，或者晚上晚饭后记阅读中出现的生词。(这些都可以根据自己的记忆习惯调整)。如果刚开始生词量太大，甚至你都不想往下看了，那就说明你的阅读材料太难，你可以先做四级的阅读。一定记得把里面不认识的常用词记下来。如果一篇里面生词太多，就先记动词，过一阵子再记形容词，然后再记名词。慢慢再尝试雅思阅读就会好多了。不知道你的语法怎么样，有时候即使生词比较多，如果语法学得好，能抓住句子的关键词，阅读也会容易一些。如果语法不好，建议先补一下语法，只记语法中最主要的部分就可以，能够划清楚一句话的主谓宾就可以，千万不要把任何语法的特殊情况都去弄明白，那个没必要，雅思不会考。

然后每隔两天写一篇作文，如果刚开始写不出多少词。可以先买本雅思高分作文，把后面的汉语翻译成英语，再跟前面的英文对照，从中学习，这样也很有效果的。

网友： 老师，你好，我打算参加雅思考试，要怎么背单词，我发现我背完单词，却不知道该怎么使用，应该怎么提高学习效率啊。

专家：请参考前面的答案。

网友： 怎样背单词更有效呢，有很多的意思会记不住该怎么办。。。

专家：这是一个普遍的问题，无论你参加什么样的英语考试，第一关就是背单词。

首先，靠读音记住单词的形。

背单词的时候一定要读出来!并且要读准确，尤其是重音的位置要读准确，不然会很影响你的听力和口语。然后是必须记该单词的特殊的地方，尤其是发音很相似的单词一定要记特殊的地方。比如，英语单词中有很多的名词是以-ation(读作[′ei??n])结尾的，而有少部分是-ition(读作[′i??n])结尾的，比如composition, competition等，对于中国的大部分雅思考生来说仅从读音是听不出来区别的，所以就得记住此处的a换成了i，这样从一开始就是准确的记忆，考试时听力填单词的时候就不会因为一个字母而整个空不得分了。(以前曾经有个很惨的学生告诉我，听力填空10个空错了7个，都是错了一个字母!)还有，有些形容词以-ary结尾的比较多，如果是-ory的，(比如compulsory, satisfactory等)就一定得特别关注一下变化的字母。 (音标打不出来，但是大家应该都知道怎么读。)

其次，靠前缀+词根记住单词的义。

比如英语单词有很多con(包括com,col,cor,co等变体)构成的单词，其基本意思是common(共同)，together(一起)。比如：

confirm →con(一起)+firm(坚固的)→一起固定下来→确认

conform→con(共同)+form(形式)→使……有共同的形式→使一致，符合

contract→con(一起)+tract(拉)→拉到一起→合同;压缩，收缩

至于到底用哪个意思，就看你怎么记着顺溜怎么来。这种方法也解释了为什么有些英语单词的汉语意思好像互相不沾边，比如contract，合同(把……拉一起的东西)，压缩(往一起拉)

其实英语单词也有很多以tract为词根的单词，它的基本意思就是draw(拉)。比如

abstract→abs(=from从……)+tract(拉)→从……拉出来→摘要;抽象的

attract→at(=to)+tract(拉)→把……拉过来→吸引

distract→dis(=off,离开，分开)+tract(拉)→分开拉→分散，转移

subtract→sub(下)+tract(拉)→往下拉→减去

最后，靠后缀记住单词的词性。

一个单词到底是名词、动词还是形容词等是靠后缀来记忆的。但是后缀不必专门记，只要记每个单词的时候稍微关注一下词的结尾，时间长了自己也能总结出来一定的规律。比如-er, -or, -ar和-ist,-ese,-ian,-ant等一般是名词后缀指人，-able, -ible 和–ant,-ent，-ful，-ary, -ory等一般是形容词后缀，-ise(美语用--ize), -ate, -ify等一般是动词后缀等等。(这些一般常用的词根词缀的东西网上都可以下载的)

之所以可以把单词拆开来这么记，是因为英语的单词也像汉语的形声字一样，越是词汇量逐渐扩大，往高难度走的时候就必须记住常用的前缀、后缀和词根。就像你记汉字最后靠的就是偏旁部首。这种方法刚开始接触的人会觉得很是想不通，有点扯(O(∩_∩)O~)，但是只要你接受了这种方法，不要问为什么，记那么一两天你就觉得比原来单纯的记忆容易的多。

By the way,我和胡敏老师合著的《剑桥雅思词汇精选》(就是大家说的蓝宝书)就是用这种方法编写的。

网友： 老师您好!通常背单词按照怎样的复习周期比较合适呢?总是记得近期的内容忘记了前面的。

专家：请参考第一个问题的答案。

网友： 我现在英语还不到四级，该怎么准备雅思呢，我已经报了新航道暑假的雅思5.5分班了，我想之前先背背单词，再做做剑桥系列书上的题够吗?还需要做什么准备呢?

专家：这位网友你好!先背单词是应该的，但是如果你的语法不太好的话一定也要补补语法，因为好多的应试技巧的前提就是你的词汇达到一定的量，基本的语法很清楚。当阅读老师告诉你找关键词，抓主题句的时候，你应该知道一句话的关键词是主谓宾，前提是你必须明白一句话的基本结构。

如果你真的提前能把剑桥雅思3-7都看一遍，那就做足了准备工作。但是看一遍，如果仅仅是做了题目，对了答案就不管了，那基本上没什么效果。关键是你做完一套题目以后，听力里面的场景词你是否记住了?阅读里面的主要的动词记住了吗?量不是最重要的，关键是把你看过的东西，听过的东西，变成自己的。

网友： 闫老师，怎么样才能把记的英语单词很好的用起来呢?

专家： 大部分说不会使用英语单词的同学估计都没有有意识地练习着去用吧?

首先，背单词的时候一定要记清楚词性，然后要结合语法才能很好的使用这个单词。如果你在写一个英文句子的时候只是把自己汉语想好的句子直接用英语单词代换，那么你写出来的句子八成是错的。切记：每当要写一个英语句子，先想最基本的句子结构(就是英语的最基本的五个简单句句型)。当你想写下一个英语句子，你必须考虑语法：

主语，用名词还是代词，-ing还是主语从句?如果用名词，马上就得想，要不要用复数?用不用加the?

谓语，这是一个句子中最重要的部分，你要考虑，你用的动词是vt.还是vi.(如果vi. ，加什么介词才能跟宾语)，什么时态?是否用被动语态?是否是第三人称单数?等等

宾语，用名词还是代词，-ing形式，不定式还是宾语从句?等等

你写出来的任何一个句子(包括其中的从句)，必须符合五个简单句型的任何一个，如果不符合，就肯定写错了。

关于用词的准确性，那就是当你写谓语动词的时候，你得考虑主语能否发出后面的动作。比如很多同学背了一些写作的模板，但是考试的时候生搬硬套上去，一下子就露馅了，得分很低。那就是因为你套的模板没有考虑主谓之间的逻辑关系。比如：

模板：There is such a rapid increase in population that a food shortage is caused.

改写的句子：There is such a rapid decrease in forest that many wild animals are homeless.

大家看出来了吗?改写的句子看起来很不错，但是，意思已经偏离了。模板里的in是在……方面，而改写的句子中的in已经变成了在……里面。如果大家不看模板，只从第二句话本身去理解它的含义：有一个迅速的降低在森林里，以至于许多野生动物都没有家了。

应该改为

There is such a rapid decrease in the area of forest that many wild animals are homeless.

我经常让学生翻译的一句话：现在，贫富差距越来越大。许多学生给出了不同的版本。

The distance between the rich and the poor is becoming bigger and bigger now.

首先，差距，用distance 不合适，即使勉强能让人看懂，后面也不用bigger，应该用longer。

有个词汇量比较大的学生甚至写成了

The gap between wealth and poverty is bigger and bigger.

gap用的很好，但是贫富发生概念性的错误，贫穷和财富只是两个抽象的概念，没有可比性。硬把汉语翻译成英语，就会出现不伦不类的英语句子。其实汉语中的贫富差距就是穷人和富人之间的差距，并且两者之间的

gap最好用wider。所以准确的是：

The gap between the rich and the poor is getting wider and wider.

那么这些用词的准确性是怎么炼成的?

首先，词根+词缀的方法可以帮助你记单词更准确。

比如consist→com(一起)+sist(=stand,站)→站一起→组成

compose→com(一起)+pose(=put,放)→放一起→组成

如果仅从汉语是很难区分的，但是这两个单词用的时候consist of 要用主动语态，compose of 就要用被动语态，如果死记硬背很容易忘记的。但是从词根的角度来记就很容易记住。因为各个部分站一起肯定用主动的，各个部分放一起，只能被放，所以用被动的。

例如：The novel consists of 20chapters. The novel is composed of 20chapters.

然后，记单词最好在例子中记忆，顺便记忆它的用法。在阅读的时候经常见的，或者高分作文里面经常见的动词，一定要多读几遍该单词出现的句子，会背诵了更好。

最后，必须经常练习。大部分写作不好的同学，你问他多久写一篇作文啊?他的回答是：除了考试没写过!(汗!)一项技能，平时从来没练习过，就希望考试的时候拿高分，这几乎是不可能的!所以，你在阅读中看到了好的词的用法，最好自己照样子造个句子，努力多练习，把它变成自己的。时间长了，自然就会用了。

网友： 闫老师您好，怎么样才能解决单词背了又忘，再背还是忘呢?谢谢。。

专家：这位网友你好!首先，背了，忘了，是很自然的，不必因此而懊恼，更不应妄自菲薄(O(∩_∩)O)。如果每个人背了都不忘那不每个人都成了过目不忘的神人了?大家都知道有艾宾浩斯遗忘曲线，那么怎么把这个遗忘曲线利用好，才是最有效的呢?

网上一般流行的记忆表是根据这个遗忘曲线制定的：在5分钟后重复一遍，20分钟后再重复一遍，1小时后，12小时后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就会记得很牢。

其实任何理论都是因人而异的。我曾经教过一个学生他就是每天大量的记单词，然后不停的重复。《剑桥雅思词汇精选》，他一天2个小时，可以记50页(每页大约6个单词)，这样每天记300个，然后接下来几天不停的重复翻看，直到完全记住。而有的学生适合先把每个单词记住，然后再进行下一页。

但是不管什么理论，用什么方法，重复记忆是必须的。我教过的学生中凡是记单词效果比较好的，都是经常拿着课堂笔记经常性的翻看，如果你能够把词根词缀的方法应用到记单词中，效果会更好(关于词根+词缀的记忆方法请参考下面第7个问题的答案)。因为许多常用的词根词缀的意思是固定的，它们可以帮助你想起这个单词的大致范围，不会再像死记硬背的单词一样，记住了就是记住了，没记住就一点也想不起来。

对于记忆力比较好的同学(可以参照自己小时候背诵汉语课文，如果汉语课文背诵很快，一般英语背诵也会比较快。)，只要经常性的这样重复记忆，复习，一般你记了5、6遍以后就不会忘了。我每次上课，大概讲200左右单词，我要求学生当天晚上一定仔细认真的记一遍。第二天晚上比较认真的看一遍(用时大概第一天的一半时间)，隔一天，粗略的看一遍(用时大概是第一天的四分之一时间)，再隔三五天认真看一遍，把遗忘的单词专门标※记忆，大部分学生觉得他们都是可以记得住的。

对于记忆力稍微差些的同学(不必为自己记东西慢而苦恼，如果你的记忆力不太好，你就肯定在其他的方面很出色，因为上帝是公平 的O(∩_∩)O)，你需要在不同的地方，用不同的方法对生词进行记忆。建议这样的学生把英语听说读写一起进行。一定要听单词的读音(现在大部分词汇书都有光盘)，自己把单词跟读出来，然后尽量按照词根词缀的拆分法记住单词的汉语意义，然后抄写几遍(三到五遍即可，千万不要抄写单词到无意识状态，哈!)。

最关键的是在单词书以外的地方创造机会，让自己重复见到背过的单词，这个就是阅读。

对于记性不太好的学生我一般建议，每天背单词一个小时后，做相关阅读(根据自己的词汇量，选择合适的读物，如果你发现剑桥雅思生词太多，读不下去，可以先读四级阅读)。当你在阅读中看到了刚才背过的单词，那种惊喜让你以后再也不会忘记它了!当然，如果你的时间充裕(比如全天候备考雅思的烤鸭)，可以每天听一个小时听力，然后把听力中的单词记下来。每天描述一个东西，或者叙述一件事情，把听力里面的单词用到口语中。在专门记词汇书一个小时以后，一定在当天后来的时间里找时间做阅读。如果能够每一两天写一篇作文更好，尽量把当天记的听力，阅读中的词用到写作里面。(如果担心词用的不合适，可以找老师或者英语水平比较高的同学帮助修改)。如果你觉得没什么可写的，那就买一本带中文翻译的雅思高分作文，把中文回译成英文，那样也可以帮你提高语法呢!这样坚持一个月，效果就会很明显的!