高中生词汇量有限，雅思口语如何考7

在遵循“形而下”总原则的前提下，在讲述个人经验，描述日常活动或具体细节的时候，如果能熟练地将比喻这样的修辞方式适当地运用到口语中，考生便更能凸显个人特色，给考官留下好的印象。作为修辞学上的辞格之一，比喻无论在口语的描述、论证还是说明中都可以起到让要表达的内容生动化，形象化，具体化，生活化的作用。在此就比喻在雅思口语考试中的运用做一个探讨，以供考生参考。

l 比喻的定义

比喻作为一种修辞方式 (figure of speech)，其实也是认知的一种基本方式，在汉语中也是非常常见和常用的。我们常通俗地叫它作打比方，根据思想对象同另外为人熟悉的事物之间的相似或相同之处，用另外的事物来比拟思想对象，以达到通过熟知的事物特征来重新认识思想对象的目的。由此可见，它是一种具有化抽象为具体，变深奥为浅显的神奇力量的修辞，如果能在雅思口语考试中很好地加以运用，一定会有事半功倍的效果。

l 比喻的方式

由上面的定

在教雅思口语的过程中，很多学生都会问这样的问题：如果我词汇量有限，应该怎么办?我雅思口语能否考到6.5分?等等之类的问题。对于这样的问题，朗阁海外考试研究中心的专家们给出这样的解释：词汇量是雅思口语考察的四个评分标准之一，但绝对不是唯一的评分标准，而且也不是最为重要的评分标准。考生们之所以会有这样的众多的关于词汇量的疑问，主要是由于两个原因：首先，中国的教育体系。在中国的英语教育中，无论是平时的课堂教学，还是考试，词汇都被给予了极大的重视。

这就不可避免的导致了考生会不自觉地将英语水平和词汇量挂钩。所以，我们通常会看到词汇量大的考生过于自信，词汇量小的学生比较自卑，但口语考试的结果往往与词汇量没有直接关系。其次，很多考生在准备英语考试，尤其是雅思考试中，可能会通过听，看大量的英语节目，歌曲，电影来提高自己的听说能力。而在这个过程当中，可能感觉外国人的单词太难，所以感觉自己的词汇量太小，从而更加坚定了这种通过扩大词汇量来提高自身口语水平的想法。

其实，电视节目或者radio里面的人说话时用的词汇之所以难主要是因为这些话都是事先准备好的。如果大家真的与外教或者其他的外国人多进行交流的时候，我们不难发现，外国人通常用的词汇很简单，非常常见。大家可以想象一下：在外教课上，外教说的话基本上稍微有点水平的学生都会听的懂。但是学生们有没有想过，如果让你们站在讲桌上，你们是否还能连续的说3个小时呢?恐怕5分钟都非常的困难。所以我们可以看到，其实英语口语能力并不是通过词汇量来衡量，而是更多的看一个人运用语言这样的工具去交流。

当然，不需要太多词汇量，并不代表可以没有词汇量。朗阁海外考试研究中心的专家们认为，如果考生在雅思口语考试中想要考6分，2000词汇足以。如果要考7分，3000词汇都多。当然，这一切发生的条件都是考生不能在雅思口语的其他三个评分标准中有太大的瑕疵：发音，语法和流利度。可能很多人感觉3000词汇怎么可能口语考7，那么下面就让我们来分析一下这3000词汇包含什么?7分的雅思口语又是如何通过这3000词汇实现的?

3000词汇当然除了基本的在国内小学，初中学习的词汇外，还主要包含两个方面：1. 口语常用表达：比如说for what is worth; totally;pretty much等;2. 专业的话题词汇。 首先，第一类的词汇可以简单的称之为万能词汇，具有以下特点：1。在外国人的对话里会经常的用到。这些词汇可能考生早已熟知，但是并没有有意识的去应用;所以，如果想要雅思考7，考生们需要通过与外教的交流或者是看一些国外的剧来积累至少50-70个这样的口语高频词组。而且这些词组非常地道，能够让考官眼前一亮。2。所谓的专业词汇，并不是多么的难。这些词汇主要指的是雅思具体的某个话题下所需要考生掌握的一些词汇。比如说，环境话题下，考生就必须知道释放二氧化碳怎么说，生物可降解塑料袋怎么用英文表达等。这些词汇数量比不多，只要考生稍加掌握即可。

在这些词汇掌握的基础下，考生还应该做些什么呢?这时候，我们就需要结合剩下的三个雅思评分标准来进行讲解了：

1. 发音：中国学生的发音基本上整体来说还是不错的，只不过想要取得更高的分数，考生们需要注意这样两个问题： 1. 元音。学生的元音发音基本上都存在较大的问题。在英语交流里，元音起着决定性的作用。因为稍微不对，就会造成误解，让考官想到另一个词或者是感到迷茫。这里，考生可以结合网上的发音教材，课件，进行练习，基本上3周时间即可。2。口音：对于口音太重的考生，可以采取对比电视剧中的对白，听一句，学一句，模仿其中的发音和口音，一个多月的时间就会有质的提高，同时可以将之前错误的发音加以纠正。

2. 语法：语法错误的纠正其实很简单，就是依靠不断的说的练习。在这个过程中，最好找一个指导，就可以将自己的表达中的错误纠正过来。因为这里所探讨的考生词汇量有限，所以相对来说，可能犯的错误就这么几个，所以基本上这个问题2-3周就能根治。

3. 流利度：针对流利度的问题，这里朗阁海外考试研究中心建议考生可以通过阅读文章来进行。考生可以选择大量的跟雅思内容类似，难度较低的文章进行演练。每天读上30分钟，把嘴皮子磨滑溜了。

雅思口语并不是那么的可怕，反而是个人认为较为容易准备的一科。相比其他三科考生在备考期间可能需要每天做上n篇套题，背上无数单词，只需要正确的学习方法，考生即可在雅思口语考试中取得骄人的成绩。

义可以看出，在思想的对象之外可以寻找到与之有类似点、为人熟悉的事物，就可以构成比喻。两类事物必须具有不同的性质，但却又要有相似点。我们知道在汉语中，比喻在文辞上有三个成分：本体、喻体和比喻词。其实，英语中的比喻也是一样，具体的讲就是有被比喻的事物、用来打比方的事物和表示比喻关系的词。根据三者同时出现与否或出现方式的异同，比喻的方式会有所不同。比喻中最常用和最基本的方式-明喻和隐喻(或称暗喻)-为例来和考生们分享比喻的作用：

Simile 明喻

It is a figure of speech which makes a comparison between two unlike elements having at least one quality or characteristic in common. To make the comparison, words like as, as...as, as if and like are used to transfer the quality we associate with one to the other.

很明显，在明喻中上述的三个成分都会出现，表示比喻关系的词通常为”as, as…as, as if, like”等，汉语中我们解释为“好像、似乎、仿佛”等喻词。

Example 1: Describe a person who likes to help others

例如Part 2要求考生描述一个乐于助人的人，考生可以讲述自己接受其帮助的亲身经历，在描述自己遇到困难心急如焚的尴尬时，可以说：I was really like a cat on hot bricks at that moment. 这里的明喻，”like”就是用于表示比喻关系的词，把自己比作“爬在热砖上的猫”，表达更加形象，易于理解，也多了几分轻松调侃的意味。所以，在很多地道的英文短语、常用谚语和句型中考生可以积累到很多用作比喻的表达。但考生需注意的是一些与汉语相同的意思在英语中的表达方式却可能不同，两者不要混用。比如上面的例子，汉语我们通常会说：“急得像热锅上的蚂蚁”，但英文中却说“急得像爬在热砖上的猫”。同样的意思，但将自己比喻成的动物和相应的情境却不一样。所以，在考场上要能正确使用英语比喻，考生们在日常学习当中一定要善于积累地道的英语表达方式，使用的时候才能做到有的放矢。

2. Metaphor 暗喻或隐喻

It is like a simile, also makes a comparison between two unlike elements, but unlike a simile, this comparison is implied rather than stated.

和明喻不同，暗喻中不会出现如上较明显的表示比喻关系的词，而是用”is”等词代替。

Example 2: Describe a person who you admire

例如仍旧是Part 2要求考生描述一位自己崇拜和仰慕的人，考生讲述自己仰慕此人的理由是觉得这个人学识渊博，且又是较为熟悉和亲近的人时，可以说：He is really a walking dictionary and could always tell me anything I would like to know. 这里用的就是隐喻，没有明显的表示比喻关系的词，而用了“is”，说这位学识渊博的人“简直就是一本活字典”，言语之间透露着对他的崇敬之情。这种比喻在汉语当中也是存在的，所以英语当中有的短语和我们汉语中的用法还是如出一辙的。但到底哪些一样，哪些不同，在平时积累的过程中一定要加以区分。

l 正确和适当地运用比喻

由上面的具体例子可以看出，考生用比喻来对想要描述的事物特征进行描绘和渲染，可以使事物生动形象具体可感，并且引发听者的联想和想象，能给考官以深刻的印象。但在运用的过程中，提醒考生还需注意以下两点：一是用来打比方的事物一定要常见，如果本来就不是大家熟知的事物，比喻的目的也就达不到了;二是比喻一定要贴切，如果没有想到合适的事物作比较，倒不如用解释的方法来描述，要记住对于口语表达来讲清楚易懂应放在第一位。所以，考生们能够注意以上两点，平日里多积累、多运用，考试的时候随机应变便能发挥所长，在适当的时候正确地运用比喻，将“形而下”的原则贯彻到底。