研究发现大学预科规模与学生成绩有关联

最新研究显示，备战英国“高考”A-level学生们在规模较大的高中取得的平均成绩比小学校要强不少。

虽然在小学阶段，规模较小的学校教学成绩更佳颇有些口碑，但现在看来，进入高中阶段，学校规模较大则有助于学生出成绩。

这项由学院联合会（Association of Colleges，AoC）进行的研究发现，高中（sixth forms或称中六）的规模同学生A-level和其它同等学历成绩有一定的关联

政府投资

研究发现，大型高中在多达40门的A-level学科中体现高质量的教学，而小规模的高中就无法与之匹敌，因为这些学校通常在一些关键学科中缺乏师资力量，比如化学、物理和地理。

在英国，准备上大学的学生可以在所在中学读A-level课程，或者进入专门的高中（sixth form college）准备A-level考试。

学院联合会的负责人马丁·杜尔（Martin Doel）表示，规模小的高中表现不佳让人担忧，因为这让人提出质疑政府不断支持增加高中数量是否有必要。

杜尔说：“新的小型高中看起来并非有效的投资，特别是目前公共开支受到严重限制。”

杜尔认为，这项研究并非要将高中与中学相互“较劲”，而是在发掘年轻人最佳潜能的同时讲求政府的效益。

这项研究对英国儿童、学校和家庭部（Department of Children, Schools and Families）2007年和2008年的官方统计数据进行了分析。但研究数据不包括独立学校。