“天下父母心”要“以孩为本”

28日，中国大陆各大媒体几乎无一例外地将一条“教改”新闻置于头条或显要位置，也引起海外关注。

据官方媒体报道，中国教育部近日“要求各地贯彻落实新修订的义务教育法，依法坚持义务教育阶段就近免试入学制度，不能采取各种形式的考试、考核、测试选拔学生，不得将各种竞赛成绩作为招生的依据。要严格控制学生在校考试次数，不得公布学生考试成绩，不得按考试成绩对学生进行排名。不得举办各种名目的重点学校、重点班。严格控制学生在校学习时间。学校和教师不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，不得要求和统一组织学生参加各种学科辅导班和学科竞赛。”如此多的“不得”，透露出两个信息:一是遏制当今大陆中小学就盛行的人才竞争低龄化，精英教育普遍化的风气，还公立义务教育以本来面目;二是明确节假日以及学生休息时间之不可侵犯性，关注负担过重的大陆孩子们的身心健康。上述两点，堪称用心良苦，切中时弊。

在海外，我们常常听到某些不愿“海归”之父母最为悲天悯人的理由：中国的孩子学得太苦了，为了自己孩子的健康，就“滞留”了罢。也常常听到回国度假的海外华人少年的抱怨：所有亲戚的小孩都在补课、上各种各样的班，根本没时间和我们玩儿!这些貌似调侃的话语，听起来却无比的沉重。

前两年，中国教育当局也曾高喊为学生“减负”，但上面的政策，显然经不起“下有对策”的“层层盘剥”，雷声大雨点小，大陆中小学生整体的学习负担和竞争压力都远远高于置身海外的华侨子弟。他们痛苦的呼喊，淹没在全社会惯性纵容的各种“市场竞争”之中。

因此，这次教改的“硬性规定”能否真正震慑学校，警醒“父母”，最终造福“孩子”，还需拭目以待。

为大陆学生“减负”已成当局和专家共识，为何如此步履艰难?归根结底，还是“望子成龙”、“独子更须成龙”文化仍然在大多数中国“父母”心目中占有不适当的位置，这是学校、老师“变本加厉”的社会基础。问题恰恰出现在这一片“天下父母心”之“可怜”上。据28日的《中国青年报》报道，心理门诊病人的年龄11年来出现明显下降趋势。据今年第28届国际心理学大会公布，中国目前约有20%的儿童出现抑郁状态，是需要进行临床治疗的重症抑郁患者。而专家称：学业负担过重是重要诱因之一。 这个数字和结论难道还不值得全社会认真反思吗?

当今中国推崇“以人为本”，但在大多数人的集体意识中，似乎并未反思什么是真正的“以孩为本”;他们憧憬“和谐社会”，但应该知道没有健康的下一代，未来“和谐社会”也将成为奢谈。