鼓励学生好行为的妙法:抚摸狗狗

英国学生的行为举止是令许多家长和老师发怵的问题，如何才能鼓励学生的好行为呢？

伦敦东区的伊恩·米卡多中学（Ian Mikardo High School）的学生曾表现很差，但最近两年在校长克莱尔·利丽斯（Claire Lillis）的管理下，学生的表现获得教育机构的“优秀”级评分，那么，其中的秘方是什么呢？

利丽斯校长说，如果某个学生的错误行为伤害了对方，就必须做出道歉，包括老师在内。这说来容易，做来难，很多做了错事的学生往往难以启齿道歉。

谁也没想到，解决这个难题的是通过一条狗。利丽斯校长说，关键是要给学生一个环境，让他们能放心地说出来。通过抚摸、甚至是对一条狗自言自语有助于学生心平气和，并进而开口道歉。

在英格兰德比郡的West Park学校，那里采取的是另外一种“高科技”方式。学校内有20个录像显示屏，通常这是学校用来公布消息或发出通知的，但对那些经常调皮捣蛋的学生，这些屏幕还会被用来显示学生的照片。

校长布赖恩·沃尔克（Brian Walker）说：“如果有学生违法准则，他们就会上‘镜头’，当然这不是什么光彩的事，学生们希望是以好的原因‘上镜’。”

有的学校采用积分制，好的表现就加分，有劣迹就见分，获得一定积分的就予以奖励，比如给出MP3音乐播放器或游戏机什么的，不过伊恩·米卡多中学校长利丽斯认为这种办法并不好。

她说：“这种办法不能长久。我们不处罚学生，但也不能给与奖励，生活就是与其他人打交道，而不是简单的‘做这个，你就能得到这个’这么的简单。”

利丽斯的学校还证明了一点，那就是并非成绩不好的学生表现就不好，比如，米卡多中学有22%的学生的成绩不好，但该校的学生表现仍被评为“优异”。