好文书是怎样炼成的？深层解读英国硕士申请材料
文书对于英国留学申请来说至关重要，一篇好的文书不仅可以给你的申请增色不少，而且可以一定程度上弥补均分或是学校背景的不足。
那么，一篇好的英国硕士申请文书，应该怎么写，包含哪些内容呢，下面给同学们深扒！
1. 英国留学硕士申请材料清单
文书类：
简历（CV）、个人陈述（Personal Statement）、推荐信（Reference Letter）、学习计划（Study Proposal仅针对部分学校或专业）、作品集（Portfolio，主要针对艺术和设计类申请）、论文或研究成果（如有）
证件类：
中英文成绩单、中英文在读证明、毕业证学位证原件及翻译件（仅针对已毕业学生）、语言考试成绩单（如无只能获得有条件录取）、获奖证书、实习（工作）证明（如有）、护照个人信息页
其他：
填写完整的申请表、国际信用卡（针对部分需要申请费的学校）
2. 文书材料的要求与作用
英国大部分学校并没有规定文书写作的具体要求，但是我们在写作之前必需先了解学校希望看到什么，才能有的放矢。
个人简历
申请研究生院校入学，要准备一份合适的个人简历。个人简历的目的是让校方老师清晰地了解申请者的全面情况，应力求在真实、全面、简明的基础上准确地反映自己受教育和从事专业工作的经历，特别是近年来的工作方向、研究兴趣及成果。
个人简历主要包括的内容有：个人基本信息（姓名、出生日期、性别、国籍、家庭住址、邮箱、电话等）、受教育经历、实习（工作经历）、获奖情况、论文发表（研究成果）、外语水平（IELTS等考试成绩或待考日期）。
小贴士：
一般个人基本信息和受教育经历是简历中最重要部分，应该排在最前面。而后面几项则可根据学生自身情况调整顺序，以便突出重点。例如有的学生获得奖项比较多，则可以将获奖情况紧排在教育经历后；有的学生实习经历较丰富则可将实习经历排在教育经历后。
个人陈述
众所周知，PS在所有文书类材料中处于核心地位。在硬件条件相当的情况下，它是帮助申请人在众多竞争者中脱颖而出的关键。大部分中国学生都很容易将个人陈述理解为自我介绍，因为写出的文章类似于个人历史陈述，只是陈述事实，没有思想。
而根据部分学校对PS提出的要求我们可以看出，学校希望从PS直观地看到的是学生的学习动机、申请该校的理由，今后的职业规划以及以往的学术经历（需要与所申请专业相关，证明自己是一个合格或优秀的申请人，并完全能够适应英国的生活和学习）。
小贴士：
很多学生写学习动机时就简单地回答因为感兴趣，如此笼统的动机并不足以说服学校教授给你offer。事实上这个部分可以多写一点自己对所申请专业的理解以及看法。
推荐信
英国硕士申请一般需要两封推荐信。对于应届毕业生可选择两位专业课老师作为推荐人，而对于有工作经验的学生可选择写一封学术推荐信，一封公司推荐信。学校期望看到你的老师或领导对你的学习能力、学术成就、工作能力、工作能力以及你本人对所申专业的适应性的评价。
推荐信的作用主要是对申请人的背景和能力进行证实和补充说明，内容一般包括说明被推荐人（学生）的学术能力及相应的专长，并分析该学生与其他相同条件学生的区别；说明学生的个性、领导能力、组织能力、团队合作精神、口才、英语能力等、评价学生的潜力以及职业前景等；说明学生需要改进或提高的地方。当然，一封推荐信篇幅有限，可选取其中两至三项进行阐述，中间适当穿插鲜活的例证会更加具有说服力。
小贴士：
中国学生容易将推荐信理解为“老师评语”，很容易写成既官僚又毫无个性的“中式评语”，如：“上课认真听讲，积极发言”、“课下认真完成作业”等。如此评价用在大学生身上会稍显幼稚。
作品集（主要针对艺术和设计类申请）
作品集对于艺术和设计类学生来说也是一项至关重要的申请材料，其作用在某种意义上甚至超过了PS和平均分。大多数艺术和设计相关专业都要求提供作品集；即使学校没有强制要求，提交一份出色的作品集对录取也是很有帮助的。
学生在准备作品集之前，一定要认真阅读学校官网上对作品集的具体要求。不同学校和专业对作品集的要求往往也不同，准备的时候一定要以学校要求为导向。但从整体而言，一份好的作品集最关键在于两大因素即“内容”和“样式”。内容主要包含美术作品、结构设计、影视作品等，根据所申请专业不同而不同。一般学校不会对样式做出太具体的要求，以便学生能够自由发挥，展现出自己的创意、技能和思想。
创意：创意是艺术和设计类专业学生不可或缺的素养。一个优秀的作品必然有给人留下深刻印象的闪光点，所以创意是让你的作品集在成百上千的申请人中脱颖而出的关键。
技能：技能是证明学生接受过艺术或设计专业训练的最佳证据。如果学生能够在作品集中熟练地应用自己掌握的专业技巧以及专业理论，这将比PS更加具有说服力。
思想：思想好比作品的灵魂。一个没有思想、没有主题的作品，纵使再有创意也无法得到认可。
以上只是对作品集进行一个综合性的总结，具体的准备方法还需要根据学校要求和自身条件进行调整。