南安普顿大学前辈分享：语言课程的学习别偷懒
6周与11周语言课内容完全相同，但是因为时间短、课时紧，所以相对的难度会大一些，特别是对于英语基础不踏实的同学。
虽然语言课的内容与雅思都是学术英语，但形式略有不同，另外语言课所教你的技能将来会应用到你得正课学习中。雅思的听说读写大家都很清楚我就不啰嗦了，我重点介绍语言课。
首先听力，学习和考察的是lecture note taking，教你如何高效做笔记，一要有整体的结构，二要记录下足够的有效信息。有一点像雅思的section 3,4但是是记录全篇，不是填空。
我个人听力水平较好，很快就适应了这种新式的训练。
有的同学一听到是记录全篇肯定就发怵了，觉得雅思填空都填不好那又如何记录全篇呢，其实用于训练note taking的lecture一般没有雅思用的那么难、那么快。它的词汇正常难度，语速也比较合理，你要做的就是，一边记录当前听到的有效信息一边留意 sign post去判断讲到了哪一部分，以此给notes划分hierarchy。
其目的在正确的notes层级有助于回顾lecture。练习得越多，就会越熟练越敏感，从一开始的听一篇下来记不了几个词到最后能顺利记录整篇完全是可以达到的。
接下来是口语，考察的方式是presentation。presentation的训练在国内英语教学中占得比重应该是很小的，同学们很少会受到这类的训练。
我像很多同学一样，通病是不太敢张口说英语，或者说着说着就卡壳忘记如何表达。在准备presentation的时候建议首先要牢记全篇的结构和框架，每一个part的大主题要记得，这样不至于断片儿，其次对于每一部分里要讲的细节的内容也是如此。注意sign post的使用，告诉观众讲到哪个部分了。
对于PPT的制作，要简明扼要，图表图片会有助与听众理解，不要把大段大段的文字摆在上面。最后还是多练。
对于阅读，仍然是阅读理解。文章会更长，但是题目没有雅思那么多变和刁钻。
写作部分，会教你英语学术写作的结构和critical thinking，这是英语学术写作的两大核心，结构合不合理，论证的充不充分直接关系到一篇essay的质量高低。当初在国内，雅思写作一篇150字，一篇250字这就已经觉得非常非常困难了，而语言课前后一共写四五篇essay，从350字一直涨到1400字，读过语言班之后再去写雅思作文真的就是小case了。
需要强调的是，语言班并不是你来读就一定能过，是有一定的挂科率的，通不过的话你要么转到要求分数低的专业要么继续读语言要么回国。
别偷懒就是了，基础差点就勤奋着点，别大家玩儿你也跟着玩儿，后面有的是时间。
新生们good luck。
